Projet
d'établissement
2025-2030
Lycée Français International de Sousse Mhamed Driss
Un projet au service de l'excellence
Le projet d'établissement 2025-2030 se veut à la fois un horizon partagé, un cadre structurant et une boussole stratégique.
Dans un monde marqué par des transitions majeures, nous visons à accompagner chaque élève dans son épanouissement personnel et son engagement citoyen.
La Fabrique du Projet
Plénière
Comment évaluer le projet 2020-2024 ?
Copil.
Comment construire un projet stratégique pour le LFI ?
Copil.
Comment le LFI peut-il accompagner ses élèves en 2025 ?
Copil.
Comment répartir les tâches / objectifs du projet au sein du comité de pilotage ?
Conseil pédagogique
Comment travailler en mode projet et rendre compte ?
Copil.
Comment construire un projet stratégique / objectifs opérationnels ?
Copil.
Comment construire un projet stratégique / actions et Leviers (outils) ?
Copil.
Comment construire un projet stratégique / actions / indicateurs de suivi ?
Les étapes clés
Le Diagnostic : Un Levier
Contexte
Pédagogie
Vie Scolaire
La Boussole
Ancrer une vision partagée
Définir et promouvoir une image cohérente et forte qui reflète l'esprit, les valeurs et la mission du lycée
Promouvoir la langue française à travers les activités éducatives et culturelles
Développer des compétences dans plusieurs langues étrangères pour préparer les élèves à un monde globalisé
Encourager la réussite académique et personnelle des élèves
S'adapter aux défis locaux
Augmentation du nombre d'élèves (2020-2024) : définir des stratégies d'extension des infrastructures
Concevoir des programmes différenciés pour soutenir l'apprentissage du français et des disciplines
Mettre en place des ateliers et sessions de rattrapage pour renforcer la maîtrise des langues
Mobiliser les acteurs
Favoriser leur participation aux projets pédagogiques et à la formation continue
Encourager leur implication dans la vie scolaire et les projets collectifs
Développer une communication régulière et partenariale avec les familles
Travailler avec les institutions éducatives, culturelles et sociales locales
Assurer la cohérence
Harmoniser les actions éducatives avec la vision globale du lycée
Respecter les orientations et standards définis par l'AEFE
Développer les partenariats locaux pour l'intégration et la valorisation
Piloter l'innovation
Mettre en place des tableaux de bord pour suivre l'avancement des projets
Définir et suivre des indicateurs pour évaluer l'efficacité des actions
Instaurer un processus d'évaluation régulière pour ajuster et améliorer le projet
Les Axes Stratégiques
S'approprier les différents langages pour comprendre, échanger et créer
Socle de la construction intellectuelle et de l'ouverture au monde
Cet axe vise à doter chaque élève des compétences linguistiques, scientifiques et numériques essentielles pour décrypter le monde et s'y exprimer avec précision. Il place la maîtrise du français comme pilier, tout en valorisant le plurilinguisme (arabe, anglais) et les langages scientifiques comme leviers d'inclusion et d'excellence.
Valoriser l'usage et la maîtrise du français
Maîtriser la langue écrite
Maîtriser la langue orale
Mettre en valeur la francophonie
Accompagner les élèves allophones
Renforcer le plurilinguisme et l'apprentissage des langues vivantes
Structurer des parcours linguistiques cohérents
Renforcer les compétences orales et interculturelles
Établir un processus d'amélioration continue de l'enseignement des langues vivantes
Mobiliser le numérique au service des apprentissages
Développer une culture numérique inclusive et critique
Renforcer les compétences numériques des enseignants
Créer un écosystème pédagogique numérique performant
Renforcer la maîtrise des langages scientifiques et mathématiques
Développer la démarche d'investigation scientifique pour ancrer les apprentissages dans le réel
Améliorer la maîtrise du langage mathématique par une approche contextualisée, dédramatisante et structurante
Favoriser l'interdisciplinarité pour donner du sens aux langages scientifiques
